Por que ditados não ajudam crianças a aprender palavras e outros erros frequentes no ensinoluva bet 777ortografia:luva bet 777

Aprender com as repetições

O aprendizado estatístico entraluva bet 777operação quando aprendemos a ler e escrever.

Um exemplo: como podemos aprender que "hoje" se escreve com "h"?

Uma forma é observar a palavra repetidamente, para que o nosso cérebro possa armazená-la com a letra "h" correspondente. Mas o que aconteceria se a palavra "hoje" fosse, às vezes, apresentada com "h" e,luva bet 777outras ocasiões, sem aluva bet 777letra inicial?

Neste caso, o mecanismoluva bet 777buscaluva bet 777padrões regulares não funcionaria adequadamente, já que ele deixarialuva bet 777encontrar essa regularidade.

Para quem é professor ou professora do Ensino Fundamental pode parecer familiar a sensaçãoluva bet 777que, quando era mais jovem (antesluva bet 777exercer a profissão), ele ou ela cometiam menos errosluva bet 777ortografia. E que, agora, depoisluva bet 777passar anos observando e corrigindo os erros dos seus alunos, às vezes eles ficamluva bet 777dúvida ao escrever uma dada palavra com "ss" ou "ç", ou se ela leva ou não "h", quando antes a escrevia perfeitamente.

Isso ocorre porque o cérebro do professor já observou muitas vezes palavras escritasluva bet 777forma errada – como "giboia", por exemplo. Isso faz com que ele passe a ter dúvida se deve escrevê-la com "g" ou com "j".

O problema dos exemplos errados

Uma atividade muito frequente no Ensino Fundamental,luva bet 777relação à ortografia, é pedir ao aluno que detecte e corrija palavras escritas com erros ortográficos. Nela, o estudante observa uma frase como, por exemplo:

"O aluno pediu para mudarluva bet 777acento porque não conseguia enchergar a louza" - o coreto é assento e lousa.

Neste caso, a apresentação das palavras com grafia incorreta dificulta a detecçãoluva bet 777padrões regulares, impedindoluva bet 777observação e armazenamento. Em outras palavras, ela prejudica o aprendizado.

Se, cada vez que observarmos uma palavra específica escrita corretamente, imaginarmos que estamos subindo um degrau para armazenar definitivamenteluva bet 777forma correta no nosso cérebro, observar a mesma palavra com a grafia fora do padrão nos faz descer vários degraus.

Existem outros exercícios no ensino da ortografia que também podem ser considerados prejudiciais.

O problema do ditado

A atividade mais tradicional eluva bet 777maior uso no dia a dia das escolas talvez seja o ditado. Todos nós fizemos ditado ao longo da nossa vida escolar e, neste exato momento, certamente muitos estudantes estão fazendo este exercício.

Além daluva bet 777alta exigência cognitiva e da grande dificuldadeluva bet 777atender à diversidadeluva bet 777salaluva bet 777aula, é preciso acrescentar uma limitação fundamental: o ditado é uma atividadeluva bet 777avaliação e nãoluva bet 777ensinamento.

Se o estudante conhecer bem as palavras que estão sendo ditadas, ele irá escrevê-las corretamente. Mas, se elas não estiverem previamente armazenadas, o ditado não irá servir para fixá-las na memória. É uma atividade didática pouco eficaz.

Quando empregamos o ditado (naluva bet 777versão tradicional,luva bet 777que o docente lêluva bet 777voz alta um texto que ainda não havia sido apresentado aos estudantes), não estamos ensinando ortografia. Estamos apenas avaliando o conhecimento ortográfico dos alunos.

E, na escola, devemos tentar ensinar muito e avaliar pouco, não o contrário.

Estratégias eficazes

É preciso recordar que o nosso cérebro não entende a ortografia, mas apenas o que é repetido com frequência.

Por isso, a premissa do ensino da ortografia é oferecer às crianças exemplos corretos das palavras que elas precisam aprender.

Além disso, é necessário apresentar esses exemplosluva bet 777forma repetida, para estimular, potencializar e facilitar o desenvolvimento adequado dos processosluva bet 777aprendizado estatístico.

Neste sentido, é importante garantir apresentações repetidas das palavras mais complexas do pontoluva bet 777vista ortográfico, ou seja, palavras que o estudante precisa empregar muito no seu dia a dia, mas que possuem ortografia complexa.

Um exemploluva bet 777paradigma é o verbo "haver" – eluva bet 777semelhança com o parônimo "a ver", que tanta dorluva bet 777cabeça costuma causar entre os estudantes.

Uma atividade bastante fácilluva bet 777ser aplicada é a chamada "caixaluva bet 777palavras". Esta técnica consisteluva bet 777criar uma caixa, na qual os alunos vão incluindo palavras difíceis, cada umaluva bet 777um cartão separado.

Assim, eles terão essas palavras sempre acessíveis e poderão observá-las com frequência. E, quando os alunos as escreverem corretamente, poderão retirá-las da caixa, abrindo espaço para aprender novas palavras.

No casoluva bet 777expressões homófonas, como "haver" e "a ver", podemos acrescentar esta informação ao cartão, ou qualquer outro dado que considerarmos estimulante para o aprendizado profundo, como eventuais regras que facilitem a memorização ou palavras derivadas que mantêm ou não aquela complexidade ortográfica.

Separar a ortografia das demais habilidades

É importante sermos específicos, abordando a ortografialuva bet 777forma independente do restante das habilidadesluva bet 777escrita.

Quando nosso foco for colocar ideiasluva bet 777ordem, usar conectores ou revisar textos, é recomendável deixar a ortografialuva bet 777lado. Se quisermos que os estudantes melhoremluva bet 777gramática, sintaxe, planejamento e ortografia ao mesmo tempo, muito provavelmente não conseguiremos aperfeiçoar nenhum destes aspectos.

Por isso, se o nosso objetivo for a ortografia, vamos nos concentrar unicamente nela.

Neste sentido, complementando a apresentação correta e frequente das palavras impulsionadas pelo aprendizado estatístico, também é benéfico ensinar explicitamente as regras ortográficas ("os prefixos 'pós', 'pré' e 'pró' exigem hífen", por exemplo). Este é um exemploluva bet 777prática tradicional recomendável.

Uma alternativa ao ditado tradicional é a "cópia diferida". Ela consisteluva bet 777apresentar aos alunos uma frase que contenha dificuldades ortográficas e explicá-las, pedindoluva bet 777seguida que eles escrevam aquela frase.

Cada complexidade ortográfica escrita corretamente é reforçada com pontos e os alunos têm a oportunidadeluva bet 777voltar a escrevê-la, se desejarem obter a pontuação máxima.

Minimizar a possibilidadeluva bet 777erro

A leitura pode melhorar a ortografia, exatamente porque ela nos expõe a muitas palavrasluva bet 777uso frequente, escritas corretamente.

Mas, com as palavras menos frequentes, é necessário reforçá-las com estratégiasluva bet 777salaluva bet 777aula. Ler muito pode ser o melhor para escrever corretamente, mas os alunos mais jovens não tiveram tempoluva bet 777leitura suficiente. Por isso, eles precisamluva bet 777apoio e reforço durante as aulas.

Por fim, precisamos considerar que, como explica a pesquisadora espanhola Mercedes Rueda, os professores deveriam minimizar a possibilidadeluva bet 777erros na escrita – e, se eles ocorrerem, oferecer retroalimentação imediata.

Não devemos esperar que a criança se engane, precisamos antecipá-la. Se uma criança perguntar "professor, 'hiena' tem 'h'?", não devemos responder "o que você acha? como parece melhor?"

O mais eficaz é responder claramente à pergunta, sem titubear, expondo a forma ortográfica correta da palavra. Devemos responder claramente: "sim, é com 'h'". E só.

* Gracia Jiménez Fernández é professora titular do Departamentoluva bet 777Psicologia Evolutiva e Educação da Universidadeluva bet 777Granada, na Espanha.

Este artigo foi publicado originalmente no siteluva bet 777notícias acadêmicas The Conversation e republicado sob licença Creative Commons. Leia aqui a versão originalluva bet 777espanhol.