Por que criançasbet365 big brotherSingapura são tão boasbet365 big brothermatemática?:bet365 big brother

Em matemática, os jovensbet365 big brother15 anosbet365 big brotherSingapura obtiveram 575 pontos,bet365 big brothercomparação com uma médiabet365 big brother472 pontos nos 81 países participantes.

Já a pontuação do Brasil foibet365 big brother379, abaixo da média e um dos piores desempenhos entre todas as nações avaliadas.

As autoridadesbet365 big brotherSingapura acreditam que a matemática desempenha um papel importante na preparação das pessoas para pensarembet365 big brotherforma lógica e analítica, pelo que, desde muito jovens, as crianças do país aprendem a desenvolver processos matemáticos críticos, como o raciocínio, a comunicação e a modelagem.

A abordagem característica do país para o ensinobet365 big brothermatemática é comumente conhecida como "métodobet365 big brotherSingapura".

Foi originalmente desenvolvido pelo Ministério da Educaçãobet365 big brotherSingapura na décadabet365 big brother1980 para as suas escolas públicas.

O método muda seu foco da memorização para uma compreensão mais profunda do que estudam e tem sido amplamente adotadobet365 big brotherdiversas formasbet365 big brothertodo o mundo nas últimas décadas.

Como funciona 'o métodobet365 big brotherSingapura'?

Existem duas ideias centrais subjacentes ao 'métodobet365 big brotherSingapura': a abordagem Concreto-Pictórico-Abstrato (CPA) e a noçãobet365 big brotherdomínio.

O CPA não é exclusivo do 'métodobet365 big brotherSingapura' e foi desenvolvido pelo psicólogo americano Jerome Bruner (1915-2016) na décadabet365 big brother1960.

Baseia-se na ideiabet365 big brotherque as crianças ou mesmo os adultos podem achar a matemática difícil porque é abstrata.

Assim, o CPA introduz conceitos abstratosbet365 big brotherforma tangível, e só então avança para assuntos mais complexos.

"Na matemáticabet365 big brotherSingapura, as crianças sempre fazem algo concreto", diz à BBC Ariel Lindorff, professora-associadabet365 big brotherEducação na Universidadebet365 big brotherOxford, na Inglaterra.

"Eles podem ter cubos para adicionar e colocá-los juntos. Eles podem fazer algo pictórico. Eles podem ter algumas imagensbet365 big brotherflores que eles juntaram, ou pessoas ou sapos ou algo que seja mais fácilbet365 big brotherrelacionar e navegar do que apenas números."

O CPA fornece assim uma formabet365 big brothercompreender a matemática através destas diferentes representações.

Depois que as crianças demonstram que possuem uma compreensão sólida dos estágios concretos e pictóricos do problema matemático, progridem para um estágio abstratobet365 big brotheraprendizagem.

"O métodobet365 big brotherSingapura não dependebet365 big brothermemorização", explica Lindorff.

Domínio da matemática

Outro pilar do métodobet365 big brotherSingapura é a noçãobet365 big brother"domínio" — a ideiabet365 big brotherque todos os alunos da turma avançam juntos, garantindo que ninguém fique para trás.

Por exemplo, quando as crianças aprendem um determinado tópico, como adição, algumas podem compreendê-lo mais rapidamente do que outras.

No entanto,bet365 big brothervezbet365 big brothertransferir esses alunos para uma disciplina totalmente diferente, são dadas a eles atividades adicionais relacionadas com o mesmo tópico para aprofundar abet365 big brothercompreensão.

"Isso não significa que todos tenham que parar e esperar até que cada aluno se atualize", diz Lindorff.

"A ideia é que se algumas crianças tiverem uma compreensão muito boa da adição, o professor não as levará à subtração, masbet365 big brothervez disso lhes dará algo que amplie um pouco mais o conceitobet365 big brotheradição."

Essas atividades poderiam funcionarbet365 big brothernúmeros maiores oubet365 big brotherformatos diferentes.

Assim, as crianças que têm melhor compreensão ainda resolverão o mesmo tipobet365 big brotherproblemas que o restante da turma, masbet365 big brotheruma forma diferente.

No 'métodobet365 big brotherSingapura', é crucial permitir que os alunos percebam a matemática como importante e acessível.

"A ideia é que todos sejam capazesbet365 big brotherfazer contas e todos deveriam ser capazesbet365 big brotherdominar esse conceito até certo ponto", diz Lindorff.

"Alguns podem ser mais rápidos, outros podem ser um pouco mais profundos no que entendem... Muitas vezes pensamos que algumas pessoas entendem matemática e outras simplesmente não — não é nisso que acredito sinceramente, e isso também não é algo subjacente ao métodobet365 big brotherSingapura."

O 'métodobet365 big brotherSingapura' poderia funcionarbet365 big brotheroutro lugar?

O métodobet365 big brotherSingapura já estábet365 big brotherusobet365 big brothervários outros países, como os Estados Unidos, Canadá, Israel, Reino Unido e outros.

Mas Lindorff acredita que esse sucesso está intimamente relacionado com a cultura educacional, o contexto e a históriabet365 big brotherSingapura.

"Não acredito que se possa simplesmente adotar o métodobet365 big brotheroutros países", diz ela.

"Singapura tem uma história interessante e única e é um lugar muito pequeno. Pensar na mudança educacionalbet365 big brotherSingapura é diferentebet365 big brotherpensar na mudança no Reino Unido ou nos EUA."

Ela também salienta que os professoresbet365 big brotherSingapura têm melhores perspectivasbet365 big brothercarreira e melhor apoiobet365 big brothercomparação com outros países.

Além disso, acrescenta, a atitude das criançasbet365 big brotherSingapurabet365 big brotherrelação à matemática é também um fator determinante para o sucesso do método.

"Qual é o benefíciobet365 big brotheraprender matemática e qual é o sentido disso", questiona.

"É apenas para resolver algumas questões do deverbet365 big brothercasa ou é para resolver problemasbet365 big brothersuas vidas?"